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你还不知道STEM教育吗?在不进来看看就被淘汰了
发布时间:2021-08-22 00:12
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本文摘要:STEM教育理念的提出最先泉源于美国,1986年美国国家科学委员会揭晓了《本科的科学、数学和工程教育》的陈诉,首次明确提出“科学、数学、工程、技术教育的集成”的纲要性建议,被视为美国STEM教育的里程碑。STEM教育是一种跨学科教育模式,旨在造就学生动手、创新、综合运用科学知识的实践能力。

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STEM教育理念的提出最先泉源于美国,1986年美国国家科学委员会揭晓了《本科的科学、数学和工程教育》的陈诉,首次明确提出“科学、数学、工程、技术教育的集成”的纲要性建议,被视为美国STEM教育的里程碑。STEM教育是一种跨学科教育模式,旨在造就学生动手、创新、综合运用科学知识的实践能力。它是英文中四个单词的缩写:Science(科学),Technology(技术),Engineering(工程),Math(数学),综合来讲,STEM教育是 “一种重实践的跨学科政策的教育理念和教育模式”,具有跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性等九个特征,是一种极具创新性和生命力的综合教育形态,在世界规模内,尤其是蓬勃国家发生了广泛而深远的影响,在以美德等为代表的蓬勃国家中,STEM 教育均位居国家行动的战略高度,负担着打造本国在全球规模内焦点竞争力的重大任务。

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多方因素驱动行业生长,中国教育机械人行业生长前景辽阔1、我国全面二孩政策显着提高了义务教育在校学生数,预计2027年我国小学在校学生将到达最大值约1亿人,大大增加教育机械人面临的市场基数;2、叠加政策鼎力大举扶持人工智能中小学落地化,鼎力大举推广建设人工智能实验室、编程实验室及推广角逐,使教育机械人需求激增;3、中产阶级的教育焦虑,以免孩子输在起跑线上,从而鼎力大举投入教育、支出以及消费升级等因素,配合驱动教育机械人行业生长,教育机械人未来将会拥有很是辽阔的前景。4、我国早在2009年就开始新型教育模式的探究,在“十一五”教育计划中就将《普通中学开设智能机械人课程的实践研究》列为专项课题,探讨教育机械人在传统教育模式中的新型应用,实践证明,教育机械人在中小学生教育中能够广泛引发中小学生学习的兴趣,且大大节约了人力成本,以教育机械人为工具的新型教育模式正在广泛开展。

2017年,国务院颁布的《新一代人工智能生长计划》指出人工智能普及要从小做起,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育,勉励社会气力到场寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。而这些应用项目的落地实施,在国家层面上为教育机械人行业的生长提供了强大的动力。


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