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“创业换学分”莫成一锤子买卖
发布时间:2021-10-20 00:12
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本文摘要:日前,武汉工程科技学院实施了《武汉工程科技学院学分切换实质意见》,称之为“对学生自律创业可展开不多达50学分的课程学分切换”。本科阶段平均值学分才180个左右,而创业就可得50学分?!该校此规定一出,当面惹来一片争议声,教育专家回应,有合理的地方也有不悦之处。 @张西流:今年5月,国务院办公厅印发《关于深化高等学校创意创业教育改革的实行意见》,拒绝各高校要设置合理的创意创业学分,创建创意创业学分累积与切换制度,并创建教务部门联合的创意创业教育工作机制。

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日前,武汉工程科技学院实施了《武汉工程科技学院学分切换实质意见》,称之为“对学生自律创业可展开不多达50学分的课程学分切换”。本科阶段平均值学分才180个左右,而创业就可得50学分?!该校此规定一出,当面惹来一片争议声,教育专家回应,有合理的地方也有不悦之处。  @张西流:今年5月,国务院办公厅印发《关于深化高等学校创意创业教育改革的实行意见》,拒绝各高校要设置合理的创意创业学分,创建创意创业学分累积与切换制度,并创建教务部门联合的创意创业教育工作机制。如此语境下,武汉工程科技学院实施“学分切换”意见,方向是对的。

然而,其将创业学分切换制度,非常简单地解读为“创业换学分”,并规定“创业可换50学分”,显著不存在急功近利之斥,势必会造成部分大学生盲目创业,甚至引起休学创业潮,影响高校长时间的教学秩序,并留给诸多后遗症。  反对大学生创业,实行创业学分切换制度,无法沦为一锤子买卖。

首先,高校不应将创意创业教育,跨越人才培养全过程,面向全体大学生研发开办创意创业教育专门课程,划入学分管理;改良教学方法,坚决理论与实践中结合,着力培育学生创意精神、创业意识和创意创业能力。同时,创建人才培养和低收入质量评价体系,及时调减就业率持续较低的专业招收计划,使学科专业结构与经济社会发展必须相适应、与低收入接入。尤其是,要对大学生展开适当的风险教育,让他们对创业告终有适当的经济和心理准备。


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